Nivel de conocimientos bioéticos sobre la finalidad de la sexualidad humana en los ingresantes a la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, semestre académico 2008-II, Lambayeque – Perú

Conocer y comprender la sexualidad en su dimensión integral resulta difícil frente a la agresiva publicidad de los medios de comunicación sobre sexo seguro, acompañada casi siempre de un lenguaje distorsionado, entendido solo en el plano hedonista y con frecuencia pesimista, sin respeto a las diferentes etapas de la formación y evolución de los adolescentes y jóvenes, quienes ante estos conocimientos optan por entender la sexualidad de una forma unilateral. Ante estas circunstancias, se planteó la presente investigación descriptiva, cuyo objetivo fue: determinar el nivel de conocimientos sobre la finalidad de la sexualidad en el hombre de los estudiantes ingresantes al semestre académico 2008-II en la USAT. Los datos fueron obtenidos por medio de un cuestionario autoaplicado de tipo anónimo, valorado por tres expertos en el tema. La muestra poblacional fue de 348 estudiantes ingresantes de las diferentes Escuelas Profesionales de la USAT. Los resultados señalaron que el 39.1 % de los estudiantes tienen un nivel de conocimientos bajo acerca de la finalidad de la sexualidad humana, seguido de un 46.5 % con un nivel medio y solo un 14.4 % con nivel alto

Implementación de un OVA sobre educación sexual como estrategia educativa en la Institución Ciudadela Cuba

En vista de las crecientes demandas y necesidades del uso de las herramientas tecnológicas en la vida cotidiana y de la incidencia que estas tienen en la vida de los estudiantes de básica secundaria, se considera pertinente captar la atención y el interés de los jóvenes vinculando Objetos Virtuales de Aprendizaje con educación en métodos anticonceptivos. Teniendo en cuenta que el 54 % de los estudiantes de grado séptimo de la Institución Educativa Ciudadela Cuba abordan el tema de métodos anticonceptivos en el aula, es de suma importancia realizar un OVA donde los estudiantes cuenten con la información necesaria para que hagan uso pertinente de estos. Este proyecto educativo pretende dar a conocer información pertinente y clara sobre métodos anticonceptivos y educación sexual, haciendo uso de un OVA (Objeto Virtual de Aprendizaje). Además, busca generar interés sobre estas nuevas herramientas tecnológicas en relación con la asignatura de educación sexual

Evaluaci?n de la percepci?n de la educaci?n en promoci?n de la salud y comportamientos saludables o de riesgo de los estudiantes de la Universidad del Tolima

191 P?ginasRecurso Electr?nicoEl desarrollo del trabajo de grado , generar? un aporte en conocimientos a la Instituci?n ; ya que visualizar? , cu?l es la percepci?n que tienen los estudiantes de las acciones que brinda la vicerrector?a de desarrollo Humano encaminadas a generar condiciones que promuevan la salud; de igual manera esto contribuir? a evaluar y replantear las estrategias que actualmente se ejecutan en la realizaci?n de estas actividades educativas con el fin de mejorar la participaci?n y el impacto en la comunidad universitaria. Objetivo. Describir la percepci?n que tienen los estudiantes del ?rea de pregrado presencial pertenecientes a los programas de Enfermer?a, Medicina y Educaci?n F?sica; de las acciones educativas en promoci?n de la Salud ofrecidas por la Universidad del Tolima, y como han influido en la adquisici?n o no de h?bitos saludables. M?todos. Se realiz? estudio descriptivo transversal; Se tom? muestra de los estudiantes de los semestres de 5-6-7-8, a partir de la aplicaci?n del instrumento ?Percepci?n de la educaci?n en salud brindada a los estudiantes de pregrado asistencial en la universidad del Tolima durante el a?o 2013 ?, se indago acerca de las variables : percepci?n sobre la promoci?n de la salud , consultorio universitario, accidentalidad, consumo de tabaco, alcohol/ sustancias psicoactivas, alimentaci?n, salud sexual y reproductiva ; fue aplicado a un total de 323 estudiantes ,la informaci?n recolectada se ingres? a la aplicaci?n del paquete estad?stico INFOSTAT. Resultados y Conclusiones. La utilizaci?n de servicios de promoci?n de salud ofrecidos por la universidad del Tolima es bajo un 34 %. En cuanto a talleres de nutrici?n, est?n relacionados con el programa , los estudiantes de educaci?n f?sica tienen una mejor percepci?n de las acciones educativas brindadas en este tema, es importante resaltar que el programa de educaci?n f?sica es m?s visible en la Universidad generando actividades promotoras de h?bitos saludables, La poblaci?n encuestada considera que la oferta de alimentos saludables no es la adecuada ; al indagar la percepci?n sobre la educaci?n en talleres sobre Atenci?n Inmediata en Emergencias recibidos, est?n asociados al programa y es m?s alta en los estudiantes de Medicina en comparaci?n con los de Educaci?n F?sica y Enfermer?a. En cuanto al consumo de tabaco, un 49% han probado el cigarrillo, adem?s la mayor?a lo han adquirido en el campus universitario 82%. En cuanto a sexualidad se encontr? que un 88% ya inicio su vida sexual, y de estos un 63% de manera temprana antes de los 18, sin importar el g?nero, el mayor porcentaje usa m?todo anticonceptivo y preservativo. Los datos encontrados son gran punto de partida para la implementaci?n y fortalecimiento de programas como el de Universidad Saludable y otros proyectos que permitan la participaci?n de todos los estamentos y la consolidaci?n de lazos con otras instituciones que sean marco de referencia en estos temas.The development of the thesis will generate a contribution to knowledge in the institution; as you will see, what is the perception of students of the shares offered by the Human Development Vice Presidency aimed at creating conditions that promote health; just as this will help to evaluate and rethink the strategies currently running on the realization of these educational activities to improve participation and the impact on the university community. Objective. Describe the perception that students face area belonging to undergraduate programs of Nursing, Medicine and Physical Education; educational activities in health promotion offered by the University of Tolima, and how they have influenced the acquisition or healthy habits. Methods. Descriptive study was conducted; Sample of students 5-6-7-8 semesters taken, from the application of the instrument "Perception of health education provided to students in undergraduate college care of Tolima in 2013" I was asked about the variables: perception of health promotion, university clinic, accidents, consumption of snuff, alcohol / psychoactive substances, food, sexual and reproductive health; was applied to a total of 323 students, the information collected was entered to the application of statistical software INFOSTAT. Results and Conclusions. The use of health promotion services offered by the University of Tolima is under 34%. As for nutrition workshops are related to the program, physical education students have a better perception of educational actions in this topic, it is important to note that the physical education program is more visible at the University generating promotional activities healthy habits, the survey respondents think healthy food supply is not adequate; to investigate the perception of education workshops Immediate Emergency Care received, are associated with the program and is higher among medical students compared with those of Physical Education and Nursing. On the consumption of snuff, 49% have tried cigarettes, plus most have acquired on campus 82%. As for sexuality was found that 88% and start your sex life, and of these 63% early on before age 18, regardless of gender, the highest percentage use contraception and condoms. The data found are great starting point for the implementation and strengthening of programs like Healthy University and other projects that enable the participation of all sectors and strengthening ties with other institutions other framework on these issues.INTRODUCCI?N 24 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 28 2. OBJETIVOS 30 2.1 OBJETIVO GENERAL 27 2.2 OBJETIVOS ESPEC?FICOS 27 3. MARCO REFERENCIAL Y ANTECEDENTES 31 3.1 UNIVERSIDAD DEL TOLIMA 31 3.1.1 Oferta Acad?mica 31 3.1.2 Estrato y Procedencia 30 3.1.3 Vicerrector?a de desarrollo humano 30 3.1.4 Bienestar Universitario 32 3.1.5 Actividades evidenciadas por Vicerrector?a del desarrollo humano en su informe de gesti?n 33 3.1.6 Comit?s 39 3.2 PERCEPCI?N 40 3.2.1Los conceptos de la percepci?n 40 3.3 EDUCACI?N PARA LA SALUD 42 3.3.1 Enfoques en Educaci?n para la Salud 47 3.4 PROMOCI?N DE LA SALUD 49 3.5 DETERMINANTES SOCIALES DE LA SALUD 51 3.5.1 Determinantes Estructurales 52 3.5.2 Determinantes intermedios 52 3.6 EMPODERAMIENTO PARA LA SALUD 53 3.7 CONDUCTA ORIENTADA HACIA LA SALUD 57 3.8 EVALUACI?N DE LA PROMOCI?N DE LA SALUD 58 3.9 ESTILOS DE VIDA DE LOS J?VENES UNIVERSITARIOS 62 3.10 H?BITOS ALIMENTICIOS 65 3.11 H?BITOS DE BEBER Y FUMAR 64 3.12 AUTO CUIDADO 68 3.13 CONDUCTAS RELACIONADAS A LA SEXUALIDAD 69 3.14 CONDUCTAS RELACIONADAS CON EL CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS 70 3.15 ESTADO ACTUAL DE ESTUDIOS DE INVESTIGACI?N REALIZADOS EN PROMOCI?N DE LA SALUD, H?BITOS DE VIDA SALUDABLE Y/O CONDUCTAS DE RIESGO DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA 71 3.15.1 H?bitos de vida saludables de los estudiantes de la universidad del Tolima 69 3.15.2 Consumo de marihuana en estudiantes de una universidad colombiana 71 3.16 ESTADO ACTUAL DE ESTUDIOS INVESTIGACI?N REALIZADOS EN PROMOCI?N DE LA SALUD, H?BITOS DE VIDA SALUDABLE Y/O CONDUCTAS DE RIESGO DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EN COLOMBIA Y LATINOAM?RICA 71 3.16.1 Conocimientos, actitudes y pr?cticas relacionados con el consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de enfermer?a de una universidad del departamento del Atl?ntico (Colombia) 72 3.16.2 Comportamiento y salud de los j?venes universitarios: satisfacci?n con el estilo de vida 73 3.16.3 Motivaciones y recursos para el consumo de sustancias psicoactivas en universitarios 73 3.16.4 Determinantes de los estilos de vida y su implicaci?n en la salud de j?venes universitarios 74 3.16.5 Perfil de riesgo en estudiantes de Medicina de la Pontificia Universidad Javeriana 76 3.16.6 Conductas sexuales de riesgo en estudiantes universitarios de la ciudad de Cali-Colombia 79 3.16.7 Factores de riesgo de estilos de vida para enfermedad cardiovascular en estudiantes de la Escuela de Ciencias de la Salud de la Universidad Pontificia Bolivariana 79 3.17 A NIVEL IBERO AMERICANO ENCONTRAMOS REFERENCIAS QUE HAN COMPLEMENTADO NUESTRA INVESTIGACI?N 81 3.17.1 Una revisi?n de los estilos de vida de estudiantes de estudiantes universitarios iberoamericanos 81 3.17.2 Concepci?n de los estudiantes de enfermer?a sobre promoci?n de la salud ante el uso de sustancias psicoactivas 81 3.17.3 Creencias relacionadas con el estilo de vida de j?venes latinoamericanos. 80 3.17.4 Evaluaci?n de los h?bitos alimentarios de una poblaci?n de estudiantes universitarios en relaci?n con sus conocimientos nutricionales 82 4. MATERIALES Y METODOS 82 4.1 PARTICIPANTES. CRITERIOS DE INCLUSION 82 4.2 INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE INFORMACION 83 5. RESULTADOS 85 5.1 TABLAS DE FRECUENCIAS 85 5.2 CRUCES DE VARIABLES 143 5.3 ANALISIS DE CORRESPONDENCIAS 156 6. CONCLUSIONES 161 RECOMENDACIONES 169 REFERENCIAS 17

Salud sexual y reproductiva en estudiantes universitarios de la Universidad Católica de Colombia

Trabajo de gradoEl presente trabajo de grado tiene como objetivo promover el fortalecimiento de conocimientos en salud sexual y reproductiva en estudiantes universitarios de la Universidad Católica de Colombia, enfocado en 50 estudiantes, hombres y mujeres de primero a décimo semestre de pregrado en la Jornada Diurna y Nocturna pertenecientes a las cinco Facultades con las que cuenta la Universidad Católica de Colombia, con edades comprendidas entre los 18 y 35 años, teniendo como producto final la creación de una página de red social en Instagram, Facebook y Twitter que contribuya a mejorar los conocimientos con los que cuentan los estudiantes población objetivo, para esto se realizó una revisión teórica, que derivó en la realización de dos instrumentos, una encuesta y una entrevista, enfocados en la creación y realización del producto.RESUMEN 1. JUSTIFICACIÓN 2. MARCO TEÓRICO 3. OBJETIVOS 4. OBJETIVO GENERAL 5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6. MÉTODO 7. ESTUDIO DEL MERCADO 8. CONCLUSIONES REFERENCIAS APÉNDICESPregradoPsicólog

Motivaciones que inciden en la participación de docentes en procesos de educación para la sexualidad

Objetivos: Determinar las características de la motivación y comprender los significados que tiene, para los colectivos docentes, participar en procesos formativos en educación para la sexualidad. Metodología: Método mixto: etapa cuantitativa fundamentada en la teoría de Deci y Ryan, evaluó motivación interna, externa y desmotivación, utilizando el modelo de Rasch; etapa cualitativa con enfoque fenomenológico y aplicación de entrevistas semiestructuradas. Resultados: Participaron 104 docentes de siete instituciones educativas del municipio de Socorro - Santander. El análisis sobre ítems y docentes, según modelo Rasch, para los tres tipos de motivación, tuvo buenos resultados que permitieron identificar las características relacionadas, así como determinar que la motivación interna fue la que llevó a la mayoría de docentes a participar en el proceso formativo de educación para la sexualidad. Esto fue corroborado por las entrevistas, evidenciando que el colectivo docente interpretó dicho proceso como una oportunidad para mejorar su práctica docente y aumentar sus conocimientos en el tema. Conclusiones: La ubicación del 66% de docentes en lo alto de la escala de motivación interna permitió identificar la fuerza motivacional para asistir al proceso formativo. Atender a intereses y necesidades, así como reforzar la autonomía y la autodeterminación en grupos docentes que requieren capacitación en educación para la sexualidad, es una buena forma de lograr participación y compromiso estable y duradero como formadores en el área. De acuerdo con la búsqueda bibliográfica realizada, este estudio sobre la motivación y los procesos de capacitación docente en educación para la sexualidad es pionero.Objectives: To determine the characteristics of motivation and to understand the significance for teachers, related to participation in sex education training processes. Methodology: Mixed method: quantitative phase based on the theory of Deci and Ryan, internal and external motivation, and demotivation were assessed using the Rasch  model; qualitative stage, with a phenomenological approach, included the application of a semi-structured interview. Results: 104 teachers from seven educational institutions in Socorro-Santander participated in the study. Analysis of items and teachers, according to the Rasch model for the three types of motivation, had good results that allowed us to identify the related characteristics and to determine that internal motivation led, on the majority of teachers, to participate in the formative process of sex education. This was corroborated by the interviews, where teachers interpreted the process as an opportunity to improve their teaching practice and increase their knowledge on the subject. Conclusions: The allocation of 66% of teachers at the top of the internal motivation scale allowed us to identify the motivational force to attend the formative process. To respond to interests and needs, as well as to reinforce autonomy and self-determination in educational groups that require training in sex education, is a good way to achieve stable and lasting participation and commitment as trainers in the area. Based on our bibliographic search, this study on motivation and the processes of teacher training in sex education is a pioneer

Investigaciones cualitativas en salud pública publicadas en revistas biomédicas colombianas entre 2011-2021

Introduction: Qualitative research seeks to understand the meaning and perspective of individuals and investigates considering the context. This paradigm allows the interpretation and study of phenomena from their own complexity. In public health, qualitative research has gained ground, as it allows the study of subjective aspects of the health-disease process. Objective: to describe and analyze qualitative research on health issues published in Colombian journals between 2011-2021. Materials and methods: Descriptive study on qualitative health research published in Colombian journals between 2011 and 2021.Results: 81 articles are included. The journal with the highest number of publications was the Revista de Salud Pública (44.4%). The year with the highest production corresponded to 2019 and the main design was the fundamental theory (17.3%). In 79% of the articles, women were the main author and nursing was the most frequent profession of undergraduate training. The most frequent topic was HIV/AIDS (12.3%), followed by cancer (11.1%). 24.6% of the studies produced software for the analysis.Conclusions: Qualitative research in public health has had a variable dynamic in scientific production between 2011 and 2021. Despite its benefits, the adoption of computer programs for qualitative analysis is low. Nursing stands out as the area that concentrates the largest number of qualitative studies in public health with contributions on topics such as COVID-19 and HIV/AIDS.Introducción. La investigación cualitativa busca comprender el sentido y la perspectiva de los individuos e indaga teniendo en cuenta el contexto. Este paradigma permite la interpretación y el estudio de los fenómenos desde su propia complejidad. En salud pública, la investigación cualitativa ha ganado terreno, pues permite estudiar aspectos subjetivos del proceso salud-enfermedad. Objetivo. Describir y analizar las investigaciones cualitativas en temas de salud pública publicadas en revistas colombianas entre 2011-2021. Materiales y métodos. Estudio descriptivo sobre investigaciones cualitativas en salud pública publicadas en revistas colombianas entre 2011 y 2021. Resultados. Se incluyeron 81 artículos. La revista con mayor cantidad de publicaciones fue la Revista de Salud Pública (44,4%). El año con mayor producción correspondió a 2019 y el principal diseño fue la teoría fundamentada (17,3 %). En el 79 % de los artículos las mujeres fueron el autor principal y la enfermería constituyó la profesión más frecuente de formación de pregrado. El tema más frecuente fue el VIH/SIDA (12,3 %), seguido por el cáncer (11,1%). El 24,6 % de los estudios utilizó un software para el análisis. Conclusiones. Las investigaciones cualitativas en salud pública han tenido una dinámica variable en la producción científica entre 2011 y 2021. Pese a sus bondades, la adopción de programas informáticos para el análisis cualitativo es baja. La enfermería se destaca como el área que concentra mayor cantidad de estudios cualitativos en salud pública con aportes en temáticas como COVID-19 y VIH/SIDA

Actitudes hacia personas homosexuales en estudiantes de pregrado de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Andina del Cusco, 2020

La presente investigación tiene como objetivo identificar y describir las actitudes de los estudiantes del último ciclo académico regular de las Escuelas Profesionales pertenecientes a la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Andina del Cusco hacia personas homosexuales, 2020. Para ello se aplicó la Escala Moderna de Homofobia adaptada a la población peruana por León, 2003. El estudio tiene un alcance descriptivo comparativo, de diseño no experimental transversal. Respecto a los hallazgos, se encontró un alto porcentaje de actitudes desfavorables hacia personas homosexuales, siendo este un 70% de la población, un 16,8% presenta actitudes de indiferencia y el 13,2% actitudes favorables. Se observa que un 71,1% de participantes presenta actitudes desfavorables hacia mujeres lesbianas, y un 63,7% hacia varones gays. Adicionalmente se halló una diferencia significativa entre las actitudes hacia personas homosexuales según las Escuelas Profesionales a la que pertenecen. A través de este estudio se visibiliza la necesidad de fomentar competencias profesionales para una práctica óptima en defensa de los derechos humanos universales de poblaciones vulnerables y minorías sexuales.The present research aims to identify and describe the attitudes of students of the last regular academic cycle of the Professional Schools belonging to the Faculty of Health Sciences of the Universidad Andina del Cusco towards homosexual people, 2020. The study has a comparative descriptive scope, of a non-experimental cross-sectional design, The Modern Scale of Homophobia adapted to the Peruvian population (Leon, 2003) was applied, and the results are: a high percentage of unfavorable attitudes towards homosexual people on the part of students was found, being this 70% of the population, 16.8% present attitudes of indifference and 13.2% favorable attitudes. It is observed that 71.1% of participants present unfavorable attitudes towards lesbian women, and 63.7% towards gay men. A significant difference was also found between attitudes towards homosexual people according to the Professional Career. Likewise, this study highlights the need to promote professional skills for optimal practice in defense of the universal human rights of vulnerable populations and sexual minorities

Diseño y evaluación de una intervención para la promoción del uso consistente del preservativo y/o métodos de barrera en estudiantes de la Universidad del Valle.

El presente corresponde al informe final del proyecto de investigación Diseño y evaluación de una intervención para la promoción del uso consistente del preservativo y/o métodos de barrera en estudiantes de la Universidad del Valle, adelantado entre los grupos de investigación PROMESA y Cuidado de la Escuela de Enfermería en conjunto con el programa Universidad Saludable y una de las Sedes Regionales de la Universidad del Valle. Distintas investigaciones desarrolladas en jóvenes universitarios de Cali para identificar el uso consistente de los preservativos muestran bajos porcentajes de uso (26 – 34%). Actualmente la mayoría de las intervenciones para promover su uso son de orden conductual y psicoeducativas. La evidencia ha demostrado la necesidad de implementar intervenciones estructurales que impacten los determinantes de los tres niveles de determinación en la ocurrencia de eventos no deseados en la Salud Sexual y Reproductiva (SSR). Objetivo: Diseñar y evaluar una intervención estructural para la promoción del uso consistente del preservativo y/o métodos de barrera en jóvenes de una universidad pública del suroccidente colombiano

Encuentro de voces práctica atención psicológica en contextos

El objetivo de esta sistematización fue realizar un ejercicio de retroalimentación del proceso formativo en psicología a partir de la recopilación de las experiencias de estudiantes y docentes que participaron en la práctica atención psicológica en contextos durante el año 2013. La exploración se realizó desde una perspectiva cualitativa con ocho estudiantes y tres docentes de la práctica utilizando como instrumentos: grupos focales, entrevistas semiestructuradas y notas de campo. Para analizar los datos recogidos se realizaron matrices estructuradas a partir de categorías emergentes, que orientaron la discusión y el planteamiento de una propuesta integrada para fortalecer el proceso formativo.The purpose of this systematization was to do a feedback of the training process in psychology from the collection of the experiences of students and teachers who participated in the professional practice: Atención psicológica en contextos, during 2013. The investigation was conducted from a qualitative perspective, the participants were eight students and three teachers, the instrumens used were: focus groups, semi-structured interviews and field notes. To analyze the data collected structured matrices were done from emerging categories which guided the discussion and an integrated approach to strengthen the training process proposal.Psicólogo (a)Pregrad

Actitudes Sobre la Igualdad de Género en Estudiantes Universitarios

La presente investigación tuvo como propósito identificar y comparar las actitudes sobre la igualdad de género que poseen los estudiantes universitarios hombres y mujeres de la Universidad Católica de Santa María, para lo cual se utilizó el Cuestionario de Actitudes hacia la Igualdad de Género - CAIG, de De Sola y otros (2003) que considera seis factores, relacionados con la orientación sexual, con el simbolismo religioso, con los valores y estructura de la pareja, con el ámbito de lo privado o doméstico, con el ámbito de lo público o laboral y con el ámbito de la sexualidad y libertad personal. El instrumento se aplicó a 429 estudiantes pertenecientes al Segundo Semestre Par – 2018 de las Escuelas Profesionales de Obstetricia, Derecho, Administración de Empresas e Ingeniería Mecánica, dentro de los cuales se aplicó el cuestionario a 218 hombres y 211 mujeres. Los resultados encontrados evidenciaron que las estudiantes mujeres tienen actitudes más favorables sobre la igualdad de género en comparación a los estudiantes hombres. Palabras clave: Actitudes, Género, Igualdad de Género, Estudiantes UniversitariosTesi